Si è tenuto nell’aula docenti del Liceo Scientifico, dell’Istituto d’istruzione superiore “Alessandro Manzoni” di Mistretta, il primo incontro avente all’oggetto l’importanza del percorso di Alternanza Scuola Lavoro. Pensato ed organizzato dalla dirigente scolastica Antonietta Amoroso ( a sinistra nella foto), unitamente all’insegnante Marilina Treglia (a destra nella foto), il docente che si dedica alla funzione strumentale per l’alternanza scuola lavoro, il convegno è servito a presentare il progetto che ha come scopo quello di realizzare dei corsi, nel secondo ciclo del sistema d’istruzione e formazione, per assicurare ai giovani l’acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro.

Alla presenza degli attori locali: imprenditori, professionisti, commercianti, artigiani invitati e coinvolti  per dar vita ad un’alleanza formativa tra scuola e istituzioni,  professioni, imprese… del territorio, si è trattata l’importanza di un’esperienza formativa innovativa che unisce sapere e saper fare utile ad orientare le aspirazioni degli studenti ed aprire didattica e apprendimento al mondo esterno.

«Attraverso l’alternanza scuola lavoro – spiega la professoressa Treglia  – si concretizza il concetto di pluralità e complementarità dei diversi approcci nell’apprendimento. Il mondo della scuola e quello dell’impresa/struttura ospitante non sono più considerati come realtà separate bensì integrate tra loro, consapevoli che, per lo sviluppo coerente e pieno della persona, è importante ampliare e diversificare i luoghi, le modalità e i tempi d’apprendimento.  Il modello dell’alternanza scuola lavoro intende non solo superare l’idea di disgiunzione tra momento formativo ed operativo, ma si pone l’obbiettivo più incisivo di accrescere la motivazione allo studio e guidare i giovani nella scoperta delle vocazioni personali, degli interessi e degli stili di apprendimento individuali, arricchendo la formazione scolastica con l’acquisizione di competenze maturate».

L’Istituto Manzoni di Mistretta assicura ai propri allievi i percorsi di alternanza scuola lavoro, organicamente inseriti nel piano triennale dell’offerta formativa dell’istituzione scolastica come parte integrante dei percorsi d’istruzione poiché l’unica risposta strutturale alla disoccupazione è una scuola collegata con il mondo del lavoro.